"O Bloguinho da Educação" : RBE (Rede de Bibliotecas Escolares)

Blogue RBE em revista

Setembro/ 2021

Seleção dos artigos publicados no blogue RBE que pode querer reler.

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Sessão de apresentação: LEME - Literacia e Educação para os Media Em linha

10.09.21

O sítio de Internet LEME - Literacia e Educação para os Media Em linha é um agregador de recursos (ex: vídeo, áudio, jogos, propostas de atividades), disponíveis em linha (https://leme.gov.pt/) e prontos a usar em atividades pedagógicas a desenvolver em contextos formais, não-formais ou informais de aprendizagem.

O recurso foi disponibilizado no passado dia 08/09/2021 e poderá assistir aqui à sessão pública de apresentação

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A escola no pós-pandemia

14.09.21

No sentido de ajudar a desenhar "estratégias e medidas para reduzir, nas escolas, os impactos socioeducativos da pandemia e potenciar o desenvolvimento e o progresso na aprendizagem de crianças e jovens" o Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou a Recomendação A Escola no pós-pandemia: desafios e estratégias.

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Quadro Estratégico da RBE | Para onde vão as bibliotecas escolares?

17.08.21

O Quadro Estratégico da Rede de Bibliotecas Escolares, definido para o período de 2021-2027, orienta a sua ação e aponta caminhos para que todas as comunidades educativas usufruam de bibliotecas escolares de excelência. Esta é, aliás, a missão do Programa RBE, que visa apoiar as bibliotecas para que estas "respondam de forma eficaz e inovadora aos desafios colocados à educação e à escola...

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Centenário de Paulo Freire I: Ligação do conhecimento à vida e ao conhecimento prévio dos alunos

123.09.21

Paulo Freire e colegas educadores estabelecem uma relação de proximidade, respeito e afetividade com seus alunos. Através de encontros informais, inteiram-se e apropriam-se das suas histórias, saberes e valores, bem como do vocabulário específico de cada grupo - "cana", "enxada", "terra", "água", "colheita" para turma de cortadores de cana-de-açúcar - e identificam os seus problemas e sonhos/ utopias.

Na sequência dos trabalhos de David Ausubel sobre aprendizagem significativa, Paulo Freire defende que aprendemos a partir de relações...

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Centenário de Paulo Freire II: A escola deve intervir na realidade

24.09.21

Como educadores e educadoras progressistas não apenas não podemos desconhecer a televisão mas devemos usá-la, sobretudo, discuti-la. Não temo parecer ingênuo ao insistir não ser possível pensar sequer em televisão sem ter em mente a questão da consciência crítica. É que pensar em televisão ou na mídia em geral nos põe o problema da comunicação, processo impossível de ser neutro.

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Centenário de Paulo Freire III: Estética e ética, componentes essenciais da aprendizagem

28.09.21

O círculo de cultura é uma ferramenta pedagógica proposta por Freire, em que o coordenador, não o professor, integrando-se com o grupo de alunos, tem o papel de "propiciar condições favoráveis à dinâmica do grupo, reduzindo ao mínimo sua intervenção direta no curso do diálogo". Reunindo com um máximo de vinte alunos, trabalha com eles temas que eles próprios sugerem e que, estando interligados, podem organizar-se em círculos concêntricos, do geral para o particular.

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