Dislexia…
A deteção precoce de crianças que apresentam um perfil disléxico evita muitos problemas, assim sendo, todos os(as) profissionais de educação devem ter a formação necessária para saber atuar face a um quadro que requer uma mudança no âmbito pedagógico. Pode afirmar-se que estas crianças tem uma forma peculiar de perceber o mundo, de interpretar os sinais e as suas relações, assim, o que importa destacar é que aprendem de maneira diferente. A criança com dislexia processa a informação dando prioridade a outros canais, ou seja, que o pensamento que nelas é mais visual que verbal, ao confrontar-se com a Lecto-escrita (esse grande mundo de símbolos e sons), realiza enormes esforços porque não possui algumas habilidades requeridas para tal fim. Será conveniente propor exercícios de diferentes modalidades, incluindo atividades de pré-leitura com o objetivo de promover o desenvolvimento de capacidades linguísticas e cognitivas e a execução de tarefas do quotidiano, recursos que mais adiante serão uteis para compensar certas deficiências. Muitas vezes, emitem-se juízos sobre a criança com dislexia: que revela falta de interesse; falta de capacidade intelectual; descuido; falta de atenção e até falta de vontade; que apresentam transtornos auditivos e até visuais! Como profissional da Educação deixo o meu conselho á família, educadores(as) e (os/as)terapeutas… PREVENIR, DIAGNOSTICAR, COMPENSAR! Existem vantagens e habilidades nestas crianças que atempadamente diagnosticadas permitirão aos educadores(as) e (os/as)terapeutas fazer os ajustes que as crianças disléxicas requerem para atender às suas necessidades educativas.
Educadora Joaquina Damião
2021
Para toda a família, educadadores(as), (as/os)terapeutas, comunidade em geral...
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Educadora Joaquina Damião
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