Havemos de
entender-nos…
É fundamental realizar um diagnostico para conhecer e detetar os aspetos
mais importantes das diferentes culturas nas quais o jardim de infância esteja
inserido e com as quais trabalha, como a sua historia e situação atual, a
língua, os costumes, as tradições, os costumes, as tradições, as ideologias, os
interesses, os valores, etc.; para a
partir dai, se poder elaborar um plano de ação que nos permita realizar uma
tarefa verdadeiramente eficaz; porque incluir significa aceitar e respeitar a
ideologia do outro, estimulando a sua integração e progressão no mundo do
conhecimento e na adaptação de si mesma
e do outro. Quanto mais rica for a perceção da sua própria identidade, mais
possibilidades terá de perceber a identidade dos seus companheiros. Esta etapa educativa
é deveras importante. O intercambio diário e constante será o encarregado de
gerar situações problemáticas às quais teremos de dar respostas que, por um
lado protejam e amparem a própria identidade, por outro, nos conduzam a aceitar
e respeitar progressivamente as diferenças. A interculturalidade é uma grande
oportunidade para fomentarmos a conceção de que todos pertencemos a uma mesma
espécie, para tomar consciência de que nós os seres humanos, não somos todos iguais
e que a diversidade não nos impede de vivermos todos juntos em harmonia. A
interculturalidade assim entendida, sem etnocentrismo e sem rótulos,
enriquece-nos porque definitivamente, todos fazemos parte de uma grande
família, todos somos pessoas e só devemos respeitar os nossos limites.
Educadora Joaquina Damião
2021
O Bloguinho da Educação
Educadora Joaquina Damiãi
2021
