 |
| Inclusive Education e-Twinning Grup |
Trata-se de um grupo para todos
os educadores, e em que espero contribuir um pouco para este grupo e também aprender bastante, e que querem melhorar as
competências educativas e reforçar as suas competências no ensino de alunos com
dificuldades de aprendizagem ou necessidades especiais, mas também de alunos
dotados/talentosos.
Um grupo de apoio onde os
professores partilharão a sua experiência, materiais, atividades e participarão
em Seminários Online dedicados a diferentes tipos de Estudantes Inclusivos.
Educadora Joaquina Damião
Autor: Inclusive Education e-Twinning Grup
Fonte: Inclusive Education e-Twinning Grup
e-Twinning
"Deixo aqui um pequeno texto/doc. sobre um assunto que acho interessante e bastante importante e que mais tarde servirá de "mote" a um outro texto, este; artigo de opinião pessoal de minha autoria e penso que será uma mais valia sobre o tema/assunto."
“Inclusão escolar na aprendizagem; Junc Clara; Collège "Mihai Eminescu"; Arad"
A inclusão escolar visa permitir que um aluno com necessidades especiais prossiga a sua formação no ensino “mainstream” através da implementação de disposições materiais razoáveis, pedagógicas e/ou organizacionais.
A inclusão escolar pode ser definida como o processo criado pelo ambiente escolar para acomodar uma criança com dificuldades. Consiste numa abordagem acolhedora adaptada às dificuldades do aluno e não à criação de um ambiente escolar específico para ele.
Segundo a Comissão Europeia, "a educação inclusiva é uma base importante para garantir a igualdade de oportunidades para as pessoas com necessidades especiais em todos os aspetos da sua vida."
Trata-se de uma reflexão comum, pedagógica e social que fará com que o ambiente escolar e os seus intervenientes percebam que deve ser implementado um conjunto de medidas para que todos os alunos possam encontrar o seu lugar na escola. A pedagogia inclusiva, por exemplo, traduz-se numa abordagem que enfatiza o apoio dos alunos com dificuldades. É o layout da operação pedagógica para permitir a aprendizagem de todos.
A inclusão destina-se a alunos com necessidades específicas: os que têm deficiências e os que têm dificuldades de aprendizagem.
Algumas medidas contribuem para o sucesso da inclusão:
- Adaptação e utilização de
diferentes pedagogias;
- Colaboração e consulta entre os
membros da equipa de educação;
- Colaboração entre membros da
equipa de educação e pais;
- Colaboração entre membros da equipa de
educação e outros parceiros;
- A formação inicial e contínua
dos professores;
- Aprendizagem “peer-to-peer”;
- O agrupamento heterogéneo.
“Inclusão escolar na aprendizagem”
Autor: Ciucas Adriana
O Bloguinho da Educação
Educadora Joaquina Damião
2021
