Hoje vou escrever sobre os fantoches e um pouco da sua História...
“Os Fantoches”
Fundamentando a interação…
Toda
a atividade educativa e pedagógica deve incluir uma vertente experiencial, constituída
pelos conteúdos, destrezas e atitudes, com vista a desenvolver na criança uma
vertente expressiva mais direcionada para o desenvolvimento de capacidades de
comunicação.
Esta
última inclui uma serie de movimentos para a criança, através dos quais se
estabelece uma relação com os outros. O jogo dramático utiliza vários recursos
expressivos e pode ser interpretado tanto por objetos como por pessoas,
constituindo no seu conjunto várias formas de jogo representativo com uma
enorme participação educativa.
E é neste grupo que encontramos os FANTOCHES!!!
O
Teatro de Fantoches (teatro de bonecos ou teatro de marionetes) é o termo que
designa, no teatro, à apresentação feita com fantoches, marionetes ou bonecos
de manipulação, em especial aqueles onde o palco, cortinas, cenários e demais
caracteres próprios são construídos especialmente para a apresentação.
O teatro de fantoches é uma antiga forma de expressão artística originada há cerca de três mil anos. Desde então, os bonecos foram usados para alegrar e comunicar ideias ou necessidades de várias sociedades humanas.
Os
escritos mais antigos sobre os bonecos são “creditados” a Xenofonte com registo
datado de 422 a.c.
Michel Giacometti, etnomusicólogo francês que se fixou em Portugal a partir de 1959, fez uma importante recolha de dados etnográficos sobre o teatro de marionetes.
As Técnicas de manipulação:
- Robótica (manipulação com uso da tecnologia moderna).
- Bonecos habitáveis (o boneco é vestido pelo manipulador).
- Associação de gatilho (o boneco é acionado à distância com técnica de vara de origem chinesa. Utiliza-se colete, o que permite ao ator trabalhar com bonecos maiores, mas com mãos livres para utilizar as manetes e varas).
- Luva-mamulengo (a luva é um dos tipos da manipulação direta, ou seja, o artista está diretamente ligado ao boneco. A palavra "mamulengo" é uma referência a um “folguedo de Pernambuco”, Brasil/Wikipédia).
- Objetos (incorporação de elementos para construção da narrativa/história).
- Títeres de vara (variação de origem chinesa, com utilização de grande número de varas em cada boneco para aumentar as possibilidades de movimento).
Em Portugal, muitos
educadores utilizam os fantoches para auxiliar na formação das crianças e alunos
da Educação Pré-escolar e 1º Ciclo Básico. O Teatro de Fantoches facilita a
introdução de temas e matérias transversais, melhora a socialização na escola,
estimula o entendimento de conceitos e a frequência da leitura. História,
matemática, ciências, português, e todos os demais conteúdos programáticos pedagógicos
podem ser explorados em cenas e enredos com fantoches, pois, durante a
apresentação, as crianças ficam suscetíveis e concentradas nas informações e
acontecimentos do teatro.
O
mundo dos Fantoches é, neste caso, para a criança, um mundo fantástico que atua
na sua vida de forma educativa. A criança identifica-se com os personagens por
eles representados, transformando-se no modelo de vida ambiente imitativo que
eles exemplificam.
Através
deles entramos num mundo de vaivém entre o imaginário e a realidade, qua
facilita a compreensão que as crianças têm da própria vida, o que as ajuda no
seu crescimento global, na medida em que estabelecem diálogos com eles,
constroem e manipulam dando lhes uma
vida, o que lhes permite desenvolver de forma sadia a sua sociabilização, imaginação
e capacidade intelectual, a organizar pensamentos e ideias.
Nas
mãos de uma criança e com o acompanhamento do Educador/a, o fantoche torna-se
alguém! Problemas como a timidez e a inibição são minimizados quando a criança
participa em atividades relacionadas com os fantoches, quer na sua confeção,
preparação do texto, apresentação e atuação.
Por: O Bloguinho da Educação
Educadora
Joaquina Damião
2020
